Impacto de la psicoeducación a pacientes oncológicos desde la percepción de un grupo de pacientes expertos
Resumen
Introducción: la respuesta humana ante un diagnóstico de cáncer puede incluir la modificación de sus actividades, su cotidianidad e independencia y, en consecuencia, genera una afectación sobre su bienestar. La psicoeducación apoya el proceso de adaptabilidad y comprensión del paciente para favorecer su tratamiento, adherencia, autopercepción y esperanza frente a los diferentes momentos que son propios en la historia natural de la enfermedad. Objetivo: analizar cómo las intervenciones psicoeducativas pueden mejorar la percepción de bienestar emocional en un grupo de pacientes oncológicos en la Fundación Santa Fe de Bogotá. Materiales y métodos: estudio mixto desarrollado entre los años 2019 y 2020 con 112 pacientes adscritos al servicio de oncología de la Fundación Santa Fe de Bogotá. Se realizaron 17 talleres psicoeducativos en los cuales se aplicó una encuesta de satisfacción y se desarrollaron 10 entrevistas semiestructuradas. Resultados: el 87% de los participantes fueron mujeres, el 94% manifestó satisfacción con la metodología de los talleres, el 97% indicó que los temas fueron innovadores y que lograron resolver dudas. Dentro de los hallazgos cualitativos los participantes refirieron que los talleres les fueron útiles para mejorar su afrontamiento, que la metodología fue adecuada y de su agrado y que desean que los talleres perduren en el tiempo. Conclusión: el desarrollo de talleres psicoeducativos dirigidos a personas con cáncer es una estrategia viable en entornos hospitalarios y, además, se reporta como útil, interesante y promotora del bienestar emocional de las personas. Se requiere poner a prueba intervenciones protocolizadas con evaluación de efectos en los resultados reportados por los pacientes.
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